Visie ervaringsdeskundigheid

Blijven ontwikkelen

Netwerk Beter Samen werkt aan betere hulp en ondersteuning voor kinderen en gezinnen. Dit betekent dat de ervaringskennis die we ontwikkelen hierover gaat. We vinden het volgende belangrijk:  

Reflectie op eigen ervaringen  

We zijn in staat tot reflectie op de eigen ervaringen. Negatieve ervaringen staan naast positieve, en deze zetten we om naar oplossingen. Daarbij kunnen we overstijgend kijken. Emotie kan en mag er zijn, we beschouwen ze als signalen van onderliggende behoeften. Een positieve emotie is een signaal voor een vervulde behoefte, een negatieve emotie voor een onvervulde behoefte. We proberen deze behoeften te verwoorden.

Collectieve ervaringskennis 

• Ervaringskennis bestaat uit meer dan de eigen ervaring: ook ervaringen van andere ouders en/of jongeren nemen we mee. Dit zorgt ervoor dat we eigen ervaringen kunnen plaatsen in een breder kader, en weten in hoeverre je eigen ervaringen heel specifiek zijn, of voor meer ouders en jongeren gelden. Dit betekent je zowel kunt vertellen over je eigen ervaring, als vanuit de ervaringen van anderen. Hierdoor kun je ook andere punten naar voren brengen die misschien niet voor jezelf, maar wel voor anderen gelden. Het is belangrijk deze kennis telkens te voeden en actueel te houden.   
• We merken dat de ervaringen van ouders en jongeren erg van elkaar kunnen verschillen én dat er onderdelen zijn die telkens hetzelfde zijn. We formuleren met elkaar deze gemeenschappelijke boodschappen. Er zijn boodschappen die betrekking hebben op alle ouders en jongeren. Daarbij kan ook een bepaald domein centraal staan, zoals onderwijs. Daarnaast zijn er boodschappen die betrekking hebben op een bepaalde groep of problematiek, zoals niet naar school gaan, hoogbegaafdheid, suicide of meervoudige beperking.    

De psychologie van het ouderschap 

We maken gebruik van de ouderschapstheorie van Alice van der Pas. Zij is een van de zeer weinigen die heeft uitgewerkt wat het betekent om ouder te zijn, en wat de gevolgen voor het ouder-zijn zijn, wanneer er met je kind iets aan de hand is. Zij geeft de basis van de ouderpositie aan met drie aannames: Elke ouder heeft een besef van verantwoordelijk zijn, ouderschap maakt kwetsbaar, en ouders zijn eindverantwoordelijk.  

Gelijkwaardig samenwerken

De consequentie van werken met gelijkwaardige kennisbronnen, is gelijkwaardig samenwerken tussen de betrokken mensen en organisaties.  

Daarnaast zien wij dat goede hulp en ondersteuning aan jongeren en gezinnen niet kan zonder een goede samenwerking tussen ouders/kinderen, professionals en beleidsmakers. Deze samenwerking is zowel nodig op het niveau van het gezin als op beleidsniveau.    

Wij stellen ons als gelijkwaardige samenwerkingspartner op, en vragen dit ook van anderen.